بررسی میزان اضطراب بین دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شیراز و رابطه آن با سن، جنس ، وضعیت تاهل، وضعیت اقتصادی و رشته تحصیلی

به منظور بررسی رابطه اضطراب با سن، جنس ، وضعیت تاهل، وضعیت اقتصادی و رشته تحصیلی، آزمودنیها از بین دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شیراز، از میان 5 دانشکده علوم انسانی، علوم تربیتی، علوم پایه، کشاورزی و مهندسی، 624 نفر (263 دختر و 361 پسر) بصورت تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند و سپس آزمودنیها چک لیست مقیاس اضطراب (scl-90) دروگاتیس و کلری را تکمیل نمودند. اطلاعات مربوط به سن، جنسیت ، وضعیت تاهل، وضعیت اقتصادی و رشته تحصیلی آزمودنیها جمع آوری شد بمنظور بررسی پرسشهای تحقیقاتی این پژوهش تحلیل های آماری شامل ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی و تحلیل واریانس از طریق نرم افزارهای ویژه رایانه ای بر روی اطلاعات جمع آوری شده انجام گرفت . یافته ها در مورد پرسش تحقیقاتی اول مبنی بر اینکه آیا رابطه معنی داری بین میزان اضطراب و سن آزمودنیها وجود دارد نشان داد که رابطه معنی داری (p<0/01) بین سن و اضطراب آزمودنیها وجود دارد. در مورد پرسش تحقیقاتی دوم مبنی بر اینکه آیا تفاوت معنی داری بین میزان اضطراب آزمودنیهای مونث و مذکر وجود دارد. یافته ها نشان داد که بطور معنی داری (در سطح p<0/001) میزان اضطراب آزمودنیهای مونث بیشتر از آزمودنیهای مذکر می باشند. در مورد پرسش تحقیقاتی سوم مبنی بر اینکه آیا تفاوت معنی داری بین میزان اضطراب آزمودنیهای دختر و پسر (مجردین) وجود دارد؟ بافته ها نشان دادند که بطور معنی داری (در سطح p<0/001) میزان اضطراب آزمودنیهای دختر بیشتر از پسران است . در مورد پرسش تحقیقاتی چهارم مبنی بر اینکه آیا تفاوت معنی داری بین میزان اضطراب آزمودنیهای زن و مرد (متاهلین) وجود دارد نتایج نشان داد که بین میزان اضطراب مردان و زنان تفاوت معنی داری وجود نداشت . هر چند که میانگین اضطراب مردان بیش از زنان بود در مورد پرسش تحقیقاتی پنجم مبنی بر اینکه آیا تفاوتی بین میزان اضطراب آزمودنیهای مجرد متاهل وجود دارد تفاوت معنی دار نبود. در مورد پرسش تحقیقاتی ششم که آیا تفاوت معنی داری بین میزان اضطراب افراد دارای سطوح مختلف اقتصادی وجود دارد؟ تفاوت معنی داری یافته نشد. در مورد پرسش تحقیقاتی هفتم که آیا تفاوت معنی داری بین میزان اضطراب دانشجویان شاغل به تحصیل در رشته های مختلف تحصیلی وجود دارد؟ ملاحظه گردید که بترتیب رشته های علوم تربیتی و علوم انسانی میزان اضطراب بالاتری در سطح (p<0/0001) نسبت به سایر رشته ها را دارند.